NUESTRO COLEGIO EN INTERNET

 Hablamos de IDENTIDAD DIGITAL cuando nos referimos a la presencia y actividad que tiene una persona en la red digital ( internet) y en la redes sociales . La identidad digital forma ya parte  y complementa a la identidad de cada persona.

Igualmente las instituciones , ayuntamientos, empresas, asociaciones, ...COLEGIOS...cuentan ya cada vez más con su medio digital que complementa su actividad, y a la vez cumple la función de darse a conocer y  tener su espacio en el mundo digital. Igualmente ocurre con la actividad profesional de los profesores.

 Nuestro centro cuenta  ya  con algunas de estas plataformas digitales , con las que tenemos presencia en internet. Con esta actividad se pretende dar a conocer entre el profesorado del centro todas estas plataformas y fomentar su uso siempre que se consideren útiles.Aquí hemos recopilado todas ellas estado abiertos a nuevas propuestas:

• PÁGINA WEB DEL CENTRO

Es una plataforma web ( HELVIA) creada por la Consejería de Educación para todos los centros públicos  de la Junta de Andalucía, alojada en un servidor que no está en nuestro centro sino en el Cep de Castilleja. En este servidor están alojadas todas las páginas de los colegios de la zona.          Esta página tiene la posibilidad de tres tipos de uso:

1. Como portal web.( es el uso que actualmente le damos)
2. Como Aula virtual.
3. Como Blog o Bitácora.(Si la visitas verás algunas entradas en las que se proponían debates sobre temás educativos)

• PÁGINA DE FACEBOOK

Hace poco tiempo hemos creado una página en esta red social tan popular. En ella podemos enlazar y dar a conocer los contenidos actualizados que ponemos en la página web del colegio, para que así lleguen a más personas. ( Hay muchos padres y familiares que tienen sus cuentas de facebook, y solo con darle a me gusta pueden estar actualizados de las novedades del colegio)

En esta página también se pueden publicar algunos contenidos y actividades cotidianas, aunque no estén en la página web.No olvides darle a me gusta para subscribirte a sus actualizaciones.

• TWITTER

Todas las publicaciones que se hacen en facebook pasan a ser tuits que automaticamente se publican en esta red social. La ventaja de esta red es que es más fácil su visualización rápida en los móviles y de una pasada puedes echar un vistazo a las novedades publicadas.

• BLOGS DE AULA DE LAS TUTORÍAS

Algun@s maestr@s  del cole tienen sus blog de aula, con los que pueden comunicar contenidos e información con sus alumnos y familias. A la vez estos también pueden interactuar con los tutores. Esta herramienta es un recurso digital muy básico que puede complementar nuestra labor educativa.

Algunos de estos blog cuentan con un enlace en la página del colegio.

• PERIÓDICO ESCOLAR.

Hace un par de años se intentó crear en tercer ciclo, una especie de periódico escolar en el que los alumnos escribían y publicaban noticias sobre su actividad escolar o de la localidad. Se utilizó una plataforma blog. Este año se está retomando .

• CANAL YOUTUBE

Se creo un canal de youtube donde se suben videos de diferentes actividades de nuestro colegio.Cada ciclo podría tener acceso para así subir los videos de las actividades.

• GOOGLE +. 

Con la cuenta extraoficial del colegio ceipnslasnieves@gmail.com tenemos acceso a las múltples aplicaciones que ofrece google, entre ellas google+ y su nube para subir fotografías. 

• DROPBOX

Otra opción de plataforma para subir fotos y documentos , es dropbox. Tenemos también una  cuenta, aunque podémos usar la nuestra propia y compartimos el enlace de la carpeta donde subamos las imágenes o los documentos.

• PLATAFORMA EDMODO

Algunos profesores/as del centro tienen cuenta en esta aplicación y la usan como complemento a sus clases.Tenemos una cuenta personalizada para nuestro centro:

          https://ceiplasnieves.edmodo.com

Edmodo es una plataforma educativa en la que puedes crear tu clase virtual. Los alumnos se ccrean una cuenta con una clave que le da el tutor y así se unen a su clase. Luego el maestro puede comunicarse con los alumnos a nivel general o particular a cada alumno, mandarles tareas y ejercicios digitales, poner avisos , compartir contenidos educativos, etc.

Los alumnos pueden mandar mensajes al grupo o privados al tutor.

Los padres tambien pueden visualizar lo que hacen o escriben los niños.

• BLOG DE COORDINACIÓN TIC

Este blog se creo para un grupo de trabajo que hicimos para aprender a utilizar las diferentes herramientas   TIC entre el profesorado. Actualmente se ha quedado como un portal para la Coordinación TIC , en la que se muestran entradas didácticas de determinadas apliaciones, enlaces a cursos, paginas educativas,..y algunos MICROCURSOS ( curso rápidos y sencillos sobre el uso de algunas aplicaciones tic) para los maestros/as que quieran introducirse en el uso de las tic en el ámbito educativo.

• GOOGLE SITES

Tener una cuenta de gmail de google te ofrece un montón de recursos y aplicaciones. Entre ellas están los SITES . https://sites.google.com
Son pequeñas páginas web faciles de crear y de administrar, útiles para hacer webquest, portales para coordinación de ciclo, ...
En tercer ciclo utilizamos un sites para la Coordinación del ciclo.


EVALUACIÓN : Como forma de valorar la realización de esta actividad, cuando visites los enlaces escribe un comentario en esta misma entrada sobre que portal o página web te parece más interesante .
      Para escribir el comentario puedes hacerlo desde tu perfil de google, si has entrado en tu cuenta de gmail, o si quieres eliges la opción Nombre/url , y escribes tu nombre y curso .( url no pongas nada)

RESULTADOS ENCUESTA

RESULTADOS DE LA ENCUESTA SOBRE EL USO DE LAS TIC EN EL COLEGIO

RESULTADOS

RESUMEN

NUEVA CONVOCATORIA DE CURSOS A DISTANCIA DE INTEF 2014

Cursos de Formación en Red del profesorado 2014, 2ª edición.

Convocatoria de 5145 plazas  para la realización de cursos de formación en Red para la formación permanente del profesorado no universitario, en centros sostenidos con fondos públicos. Los cursos que se ofertan en la presente convocatoria se inscriben en el marco de actuaciones de los planes de Desarrollo Profesional Docente y de Cultura Digital en la Escuela desarrollados por el INTEF.

Plazo de inscripción: Del 8 al 22 de septiembre de 2014.

ENLACE PARA VER LOS CURSOS Y SOLICITARLOS

Hay que registrarse en el portal de INTEF.

RECOPILACIÓN DE WEBQUEST Y TAREAS.

Una manera sencilla de proponerles a los alumnos tareas de tipo competencial son la elaboración de webquest o cazas del tesoro.

Su complicación o dificultad puede variar según los cursos o niveles. Este tipo de tareas sirven también , por su formato, como escusa para que los alumnos se inicien en el uso de las TIC y de internet.

Aprenden a buscar y organizar la información .El verdadero sentido de las webquest no es tanto aprender a buscar información sino a utilizarla en la elaboración de algún producto final.En su elaboración están implicados procesos de deducción, inducción, clasificación, abstracción,... Normalmente a la información se llegan visitando enlaces web que se seleccionan para la webquest.

El formato estandar de las webquest suele ser :

• Introducción- Tarea- Recursos- Proceso-Evaluación- Conclusión.

Y en su forma más simple:

• Introducción-recursos-tarea.

Yo como soporte suelo usar los   SITES DE GOOGLE a los que se accede desde vuestra cuenta de google o gmail.
Aquí pongo una recopilación de algunas webquest o tareas que voy haciendo. Unas más logradas que otras, que incluso no pueden denominarse webquest, pues una webquest no es simplemente proponer que contesten a unas preguntas, es algo más. Pero bueno, en algunos casos mi objetivo fue solo que se inicien en el uso de las tic .

para abrirlo en grande se le da a Open in Blendspace

PORTÁTILES 2.0

Como ya sabéis , este curso disponemos de 26 portátiles 2.0 que nos aporta la Consejería de Educación, para uso de nuestros alumnos. A diferencia de los años anteriores, estos portátiles no pueden salir del centro y no hay uno para cada alumno .
 Hemos considerado organizar unos turnos de uso de un día a la semana para cada Aula del tercer ciclo. Cada tutor tendría ese día a su disposición estos ordenadores para que sus alumnos los usasen como crea conveniente, desarrollando así la Competencia Digital.
Una vez empecemos a usarlos ya se verá si se pueden flexibilizar los turnos, o compartir en un mismo día los ordenadores para dos clases. Por lo pronto se establecerá un día a la semana para cada una de las 5 aulas o cursos de tercer ciclo.

En este documento colaborativo, que está abierto a edición, debéis  escribir vuestra preferencia del día que quisierais usar los portátiles con vuestros alumnos. Podéis elegir dos días si queréis, poniendo el segundo en orden de preferencia entre paréntesis ( ), para con vuestras propuestas elaborar el horario de uso:

• PROPUESTAS DE CADA TUTOR  PARA EL DÍA DE USO DE LOS PORTÁTILES 

Como sabéis el centro ha comprado un carro de carga , para cargar las baterías de estos portátiles de manera conjunta. Todos los días al finalizar la jornada, el aula que los tenga debe llevarlos al carro y enchufarlos para que estén disponibles y recargados al día siguiente, y puedan ser usados por otro curso.
Ya daremos instrucciones de como realizar esta actividad cuando veamos como es el carro y de donde se va a poner.

Estos portátiles se han numerado y se les han abierto 5 cuentas de usuario con sus respectivas contraseñas.
Por defecto los portátiles traen la cuenta usuario/usuario, pero se han creado las otras cuentas para que cada alumno pueda usar el ordenador de manera personal y teniendo sus carpetas y documentos propios.

Los datos de usuario y contraseña son con este formato:                                                                                                              curso( 5º-6º) aula (a,b,c) nº del portátil( 1,2,3,...26)

Siendo por ejemplo el usuario/ contraseña : 5b12 /5b12   los datos correspondientes a el ordenador número 12 de la clase 5ºB que lo usaría el alumno/a que tenga el nº 12 de la lista. Y así con todos los cursos.

• AQUÍ ESTÁ LA LISTA DE LOS PORTÁTILES Y DE SU NUMERACIÓN.

Esta semana si queréis se pueden organizar algún tipo de momento para resolver dudas y organizarnos, para ya empezar a usarlos la semana que viene. Todo esto si el carro de carga viene el lunes.
saludos.

PRESENTACIÓN SOBRE EL TRABAJO PARA LAS CCBB

Siguen las dudas sobre el tema de las Competencias Básicas , de como se trabajan y sobretodo , de como se evalúan.
Recuerdo que hace un año tuvimos en este centro una famosa reunión donde quedaron resueltos algunos conceptos . Estos se resumen en esta presentación que ahora recupero :

REUNIÓN EQUIPO TIC

Bueno, si queréis podemos tener una nueva y breve reunión del Equipo Tic del centro mañana jueves de 14:00 a 14:30 h.. Entre otras cosas propongo los siguientes temas, para los que se piden propuestas:

• Consensuar ya si vamos a disponer de un mínimo de una hora a la semana para poder realizar algún tipo de actividad formativa oficial ( curso, grupo de trabajo, etc...) 
• En caso de no consensuar este requisito temporal ver alternativas formativas o autoformativas a nivel no oficial , tipo media hora los miércoles , media hora de consulta de dudas, microcursos virtuales, reuniones formativas puntuales, etc..
• Recopilar propuestas de necesidades formativas  que tengamos a nivel educativo en materia tic: uso de aplicaciones, programas, recursos, instalaciones, etc...Decir cuales os interesa.
• Revisar el Plan Tic de trabajo para su entrega al Equipo directivo. El documento que hice es un doc de drive colaborativo, y está abierto a edición, es decir que una vez le echéis un vistazo, podéis escribir lo que queráis, propuestas, añadir algo...Podemos dejar un apartado al final para ello, y escribís vuestro nombre para saber de quién son las aportaciones.También podéis añadir comentarios a esta entrada.
• Entrega de portátiles a los profesores de tercer ciclo. Si sobran o alguien no lo quiere se le pueden dar a los compañeros del Equipo Tic que lo necesiten aunque no sean del ciclo.
• Recordar Horario de uso de las PDI cuando aulas están vacías.
• Propuestas de actividad y fecha de reunión próxima.

MICROCURSO 1: TWITTER

Twitter o tuiter , es una red social de microbloging con la que compartir información incluida en pequeñas entradas de no más de 140 caracteres.

Diréis que en tan poco espacio ¿qué información se va a compartir? y ¿para qué nos va a servir esto en el contexto educativo?

La respuesta a estas cuestiones sería el objetivo básico de este microcurso introductorio a esta aplicación.

   

ACTIVIDADES

1. REGISTRO DE UNA CUENTA EN TWITTER:

Esto es lo mínimo que podéis  hacer y nada más,  hasta que ya digamos . Y si hay dudas en el registro lo hacemos en la sesión presencial.

• La primera actividad que habrá que hacer es registrarse y crear una cuenta de twitter para ello debemos usar un correo electrónico , donde tendréis que confirmar el registro y a donde os llegarán los avisos de twitter. 
• Podemos  tener varias cuentas de twitter, y en la aplicación tanto de móvil como de escritorio, es muy fácil seleccionar y cambiar de una a otra. Yo por ejemplo veo práctico tener una personal y otra para temas profesionales o de trabajo, en este caso educativa. 
• comenzad el registro desde el ordenador aquí  https://twitter.com/
• Donde os piden nombre completo, lo podéis poner o no según os parezca, o poner solo el nombre sin apellido, lo que queráis.
• Luego se abrirá otra página donde os dirán si el nombre es válido y el mail, y es ahora donde tenéis que elegir un nombre de usuario para la cuenta y poner una contraseña.Ese nombre es que va a ser público y con el que os identificaréis en twitter. A la hora de elegir nombre de usuario podemos poner algún detalle semántico que relacione esta cuenta con la escuela o la educación, más que nada para distinguirla de la otra cuenta personal si es que la tenéis. La mía es @joserafaedu. la arroba la pone el programa no la pongáis. De todas formas el nombre de usuario se puede cambiar en cualquier momento.
• Le dais a registrar y ya os envían el mail de confirmación, pero no hace falta aun confirmar, lo hacéis después.
• Ahora le dais a siguiente y os van a pedir que sigáis a por lo menos 5 personas o cuentas, en este caso le vais a dar a buscar y vais a poner en la búsqueda EDUCACIÓN y así os van a salir cuentas de instituciones o personas relacionadas con la educación. Luego seleccionáis 5. 
• Seguidamente os piden algo parecido y hacéis la misma operación , buscáis EDUCACIÓNy luego elegís otras 5.
• Los dos siguientes pasos ya los podéis omitir, la opción de omitir sale abajo a la izquierda algo difuminada.La foto de perfil y datos biográficos ya los ponéis en otro momento.
• Ahora ya si solo falta como os indicará que confirméis el mail y ya está.

MÁS INFORMACIÓN

• Presentación tutorial de registro y primeros pasos muy completa.
• Video tutorial de registro y algunos datos de configuración
• Historia de twitter
• 22 fechas importantes de la historia de twitter

En reunión os indicaré cuales son las funciones básicas de uso de twitter y alguna utilidad práctica como acceso a material didáctico y recursos educativos.

TAREAS 

Luego ya propondremos algunas sencillas tareas para que nos sirva de motivación en el uso de la aplicación y refuerzo en el aprendizaje de su uso.

2-Instalaremos la aplicación en el teléfono o smartphone.

3-Nos añadiremos y seguiremos nuestras cuentas. La mia es @joserafaedu .

4-Luego buscaremos y seguiremos algunas cuentas de páginas de recursos .

5-Aprenderemos algunas cuestiones sobre configuración , perfil y terminología de twitter.
6-...

Ya prepararemos las tareas, por lo pronto solo el registro.